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给孩子零花钱有很多学问哦,给得好可以培养孩子的财商

情感专区2019-10-1013

是不是“财商教育”四个字会让人,有时候觉得离自己很远?其实,说是财商教育,对于小孩子来说,大多数时刻,也就是各种和钱有关的事情。有多少人的生活,能完全离开钱呢?


之前,写过关于消费观的文章,用人话讲,就是孩子总是想买东西的时候怎么办?如何培养孩子更优化地思考自己的消费冲动,其实都是在点滴之间。点击这里:财商教育┃孩子总爱“买买买”,消费观的培养


上一周的财商教育分享,主要分享了延迟满足能力想要和需要以及其他3岁前和孩子有关的金钱方面的教育。点击这里:财商教育与延迟满足能力┃0-3岁孩子的财商教育这样来进行


今天的分享,主要是关于3岁以后的内容。当然3岁以后,也可以分很多阶段,每个阶段的内容或者深度也不一样。但无论多少岁,下面的内容应该都是基础。




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零花钱

过了3岁以后,或者在4岁或者5岁的时候,很多父母都开始给孩子一点零花钱。这些零花钱,将是孩子真枪实战进行财商教育的资金


1.什么时间开始给:这个问题,要看父母自己的想法,以及孩子的意愿。有的孩子可能会早一点意识到钱的好用,可能就会开始要钱等等。有的可能会晚一点。


有的父母可能会比较有意识地去培养孩子对金钱的把控能力,所以,会早一点引入。也可能有些父母,会担心孩子太小接触钱,不太能理解钱的实质,花费起来也不当心,倾向于等孩子大一点再给。


无论是什么想法,主要还是看父母自己的规划,以及孩子当下的状态。两方面结合。


2.给多少:①当地“市场行情”:其实每个人的小生活圈子对生活的影响很大,所以给多少,要看孩子接触的人大概都是多少,然后来做决定。太多太少可能都不太好。


太多,可能孩子不能很好地把控,造成浪费,父母一生气再骂一顿,双方都难受。太少,看着别人多,孩子可能内心不舒服,再发展出一些其他的事情。




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②做个人调研:可以将孩子的日常生活近期消费做一个记录清单,除去大头开销,比方衣服鞋子文具等等,其他孩子自己想要买的东西,大概在多少。根据这个记录,来制定零花钱给多少。


这不是说,孩子想要买多少东西,钱都给他。只是说,了解一下他生活的大概,再去和孩子商讨零花钱的数量,父母会心里更有底。


比方孩子每周都要上完课外班之后,吃个冰激凌,那么这个钱到时候就可以算到零花钱里。以后再想吃冰激凌,钱就从自己的零花钱里出,爸爸妈妈不再掏钱。


或者,有的孩子特别喜欢买文具,父母可以大概估算一下心理承受范围,然后给孩子的零花钱,也可以包含这一部分。那么这些钱以后也要从零花钱里自己出。




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3.怎么给:具体是一个月给一次,还是一周给一次,还是每天给一次。可能跟孩子的年龄有关。也可以让孩子体验体验每种不同的给法的优点和缺点都是什么。最后用事实说话,决定怎么给。


孩子太小,可能一般家长都不会一个月给一次,因为后果很容易想象。但是可以让孩子体会每周给一次,每两天给一次,每天给一次,喜欢哪一种。以及哪一种更适合自己的金钱管理。


四个存钱罐

孩子获得零花钱以后,父母可以引入四个存钱罐:储蓄SAVE、开销SPEMD、捐赠(公益)GIVE/DONATE、投资INVEST。这四个存钱罐,可以看做孩子零花钱的管理系统




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储蓄罐里的钱,孩子有支配权。但是尽可能不去取出。开销罐里的钱,用于日常小的开销,自己想买而爸爸妈妈有非常明确理由不同意的,可以自己从自己的开销罐里消费。


捐赠公益是让孩子明白,可以为别人做些什么,有什么方法可以帮助需要帮助的人,或者给予他们支持。可以定期进行捐赠。


投资罐里的钱,可以用于各种投资,有投资回报。让孩子从小体会“钱生钱”。这样,即使日常孩子有时候问起来,家里收入来源时,他会更加容易理解,各种收入来源的区别。


1.比例:具体每个存钱罐的比例如何,可以自己决定。如果孩子还比较小,没有什么花销,可以四个平均,因为容易理解及操作。如果孩子年龄已经比较大了,可以决定各自的比例。


有的孩子比较会存钱,可能他的存钱比例就最高。有的孩子比较喜欢花钱,那么他的开销比例有可能就大一点。当然,具体比例也是可以随时调整的。调整的过程,可以开一个零用钱管理会议,最后决定,要不要调整,如何调整。


2.记账本:金钱来往明细


可以给孩子专门准备一个记账本,记录每天的收入,支出,结余等等。刚开始,可以简单一点,主要是概念的引入,和习惯的养成,比方只记录每天做什么收到多少钱,做什么花了多少钱,每周末进行一次周总结。每月来个月总结






对于还不会写字的孩子,其实白纸最好,因为可以画画来表示做了什么事


孩子大一点,可以记录稍微复杂一些。但因为也不一定每天都有各项金钱来往,所以,可能也不会太难。具体根据孩子的情况,具体来操作。






3.投资——爸爸银行与妈妈创业公司:孩子的投资罐,可以实际演练。演练场就是爸爸银行和妈妈创业公司。


可以给孩子两个选项,一个是爸爸银行,利息固定,比方每周总结余的10%作为利息,按周发放。


一个是妈妈创业公司,投资回报高,风险大,也有可能亏本,而且不是每周都会发放,一个月发放一次。比方这个月家庭整体理财氛围很好,20%回报。下个月,大环境变差(可以自己编原因),那么5%回报,甚至更低等等。


大概就是这类意思,各位理财高手,可以根据自己的知识经验等进行具体演绎。不一定非得是这两项。




如果这是真实的记录,一看这孩子就不喜欢花钱




4.利息与征税:如果孩子特别喜欢存钱或者特别喜欢花钱,父母想有一定的调控政策,可以引入利息与征税。比方存款利率的调整,或者征收所得税税率的调整。具体,要看实际情况。


比方,想引导孩子也要适当花钱,不能一味存钱,也可以适当降低利息利率,抬高个人所得税税率。想引导孩子多存钱,多投资,可以提高利率,降低个人所得税等等。不过,这一项,可能更适合年龄大一些的孩子


但无论采取什么政策,都是为了让孩子体验差异为最重要的目的,而不是为了惩罚。政策改变后,孩子还是原来的习惯,那么也要理解。


还有就是,利息与各种回报所得,孩子是继续追加投资,还是用于开销或者公益,也很能反应每个孩子的理财习惯。还是那句话,可以引导孩子做各种理财行为,让他体会每种行为带来的不同结果




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理财计划

也可以慢慢引导孩子做理财计划,比方这个月妈妈生日,想买生日礼物给妈妈。那么这一项开销,要提前想好,然后根据自己的财产总额,进行合理消费。


也可以是上个月开销有点大,这个月想攒一点钱,那么也要合理规划。怎么规划,既可以不用太苦着自己,又能多一点的结余。


或者是有个比较贵的玩具,爸爸妈妈认为不适合买,但自己特别想买。那么也可以做一个规划,怎么存钱,怎么投资或者其他方式的收入等等,帮助自己快一点攒够钱。


理财计划,可以帮助孩子更好地建立计划能力执行能力等等。最开始的计划,可以非常简单,最重要是为了引入概念,形成习惯,养成这样的思维方式。而不是一定是为了存够多少钱,得到多少钱等等。


因为毕竟不同的孩子,可能理财习惯相差非常大。更重要,是通过这些事件,理解孩子行为背后的原因与心理需求






其实,关于财商教育,还有很多。今天说的是比较利于执行的。其实,我不知道别人,我自己是非常没有金钱头脑的,甚至欲望都非常低。所以,很多时候,不仅仅是教导孩子,也是重新理顺自己。父母自己的金钱观也很重要,这方面的意识也很重要。


不知道,大家在日常有什么这方面的妙招呢?


今天就酱!


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